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Antes de desarrollar los 17 breves capítulos que componen la primera parte de su libro –rimbombantemente titulada “La grandeza de la libertad”--, nuestro autor nos quiere conmover y seducir con la historia más hollywoodiense que se le ocurre para comenzar a desplegar su discurso liberal: la de la chica ciega que prepara su tesis doctoral gracias a un artilugio mecánico que transforma en voz los artículos científicos escritos por él y otros autores (a la que conoció tras una de sus conferencias en una universidad de Nueva York). Nos cuenta que ese día, una vez llegado a su hotel, no pudo menos que reflexionar sobre tamaña “maravilla”. Y la conclusión a la que llegó –que no es sino la misma conclusión a la que llegan siempre los economistas liberales-- es que es gracias al egoísmo humano como la sociedad ha conseguido llegar tan lejos en la satisfacción de las necesidades de sus miembros. Se puso a pensar Sala en los científicos e ingenieros que han contribuido a este resultado benéfico con sus descubrimientos e inventos; luego pensó en los empresarios y trabajadores que han hecho lo propio con su capacidad de innovación y esfuerzo; y finalmente llegó a la conclusión de que nada de eso habría sido posible si el objetivo de todos hubiera sido “alcanzar el bienestar de los demás”. Cuando se pretende eso –si se tiene una intención altruista de cualquier tipo-- el resultado tiene que ser necesariamente un fracaso (según los liberales). Ahora bien, cuando lo que se quiere es sólo “ganar dinero o fama”, y lo que mueve a los individuos es el puro “ánimo de lucro”, entonces el resultado final sólo puede ser el óptimo más óptimo posible.
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Al buscar el beneficio egoístamente, entre todos habían dado a esa estudiante de Nueva York lo que ningún tipo de programa gubernamental basado en la compasión, la solidaridad y la caridad hubiese podido conseguir: la capacidad de desarrollarse como persona en lugar de sobrevivir como minusválida”.
Evidentemente, como buen liberal, Sala piensa que todos los ciegos de Estados Unidos, de los países desarrollados y del mundo en general, son ricos –en verdad, se necesita tener dinero para pagar durante varios años una matrícula anual de 48.000 euros en una universidad privada de los Estados Unidos--, y quizás por eso no se le ocurre pensar en los millones de ciegos que hay en el mundo y que no tienen dinero para “desarrollarse como personas” en la economía capitalista. Pero puesto que él comienza su libro con esa experiencia personal, permítaseme a mí hacer lo mismo. Sin ir más lejos, en este curso 2001-2002, quien esto escribe tiene en su curso de 1º de Sociología, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, un estudiante que, no sólo es ciego, sino además sordo. Acude a clase acompañado de dos empleadas de la ONCE (Organización Nacional de Ciegos de España) y un perro guía; y ha de realizar los exámenes escritos, además de con la compañía citada, con otra adicional: la de un tutor especializado de la ONCE y un ordenador especial que permite transcribir los textos desde el lenguaje normal que usamos los demás al lenguaje braille de los ciegos, y viceversa.
En las clases, las dos chicas que lo acompañan tienen que turnarse en su incansable labor de irle “escribiendo” en sus manos, mediante el lenguaje de signos de los sordomudos, lo que ellas recogen de la explicación del profesor (más en concreto, mientras una se comunica con él, la otra toma apuntes escritos que más tarde el equipo traducirá al lenguaje de los ciegos). Posteriormente, una vez transcritos todos los apuntes a su lenguaje y estudiado ese material, el alumno estará en condiciones de presentarse a examen; y, el día señalado, el profesor llevará preparadas las preguntas en formato “txt”, el tutor de la ONCE las convertirá utilizando el software correspondiente, y, en un ordenador especial, taquigráfico, el alumno ciego-sordo escribirá las respuestas a las preguntas, que, al final del examen, serán de nuevo reconvertidas al lenguaje ordinario para que el examen pueda ser corregido y evaluado.
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Si se han sacado a relucir los dos ejemplos de estudiantes ciegos –los dos de países “ricos”, en el contexto mundial actual--, es para introducir, en paralelo con el discurso de Sala, una de las cuestiones en las que se reflejarán las verdades y mentiras del liberalismo. Pues resulta, sencillamente, que hay ciegos pobres y ciegos ricos. O, dicho más correctamente, que los ciegos también pertenecen a las clases sociales que conforman la sociedad capitalista (ésa que Sala prefiere llamar “de libre mercado”, a lo que no me opongo: si él lo prefiere así, podemos ponernos de acuerdo y tratar ambos términos como equivalentes a lo largo de todo este libro). Los economistas no liberales defendemos, entre otras cosas, que “la capacidad de desarrollarse como persona”, se sea ciego o no, depende mucho más de qué lugar ocupe cada cual dentro de la estructura de clases de la sociedad –o de qué lugar se ocupe en relación con el modus operandi de los mercados, si se prefiere decir así— que con el tipo de sociedad que tenemos desde 1760. Por el contrario, Sala y los demás economistas liberales parecen pensar que la sociedad buena empezó en 1760 (ya tendremos tiempo de volver a esta tesis que toma del premio Nobel Douglas North), es decir, en el momento en que, de repente, los bien intencionados (pero, al parecer, tontos e ineficientes) miembros de la sociedad precapitalista se volvieron egoístas y mal intencionados, con lo que consiguieron, de un golpe, instaurar el orden social perfecto (o cuasi perfecto) de los liberales.